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普遍的眼保健——谈谈视觉领域几个与儿童学习有关的名词
时间:2014-05-06 08:27:55  来源:广西视光中心  浏览:3703次

   
   
   

    对于年龄段在六、七岁的学龄期儿童而言,他们将准备全面和系统地学习今后赖以生存的知识和技能,这也使孩子和家长们充满了期待。但其中一部分儿童可能面临着挑战。美国对儿童的一份最新的全面视觉检测指出(从幼儿园到八年级),47%的儿童有双眼协调运用问题;46%的儿童有双眼调焦问题;65%的儿童有眼球运动问题;60%的儿童有视觉理解——运动问题。

  1、视觉效能
  孩子在成长过程中,他们所学的东西80%以上是通过眼睛获得的。而好的视觉效能不单需要1.5的视力,视觉技巧是更重要的生理基础,它比是否需要戴眼镜看清楚东西意义更深重。它包括一切学习、工作和生活所必需的眼球运动能力、双眼协调能力、视觉记忆力和注意力等。如果视觉技巧有问题,孩子的潜能将不能完全发展。

  2、视觉技能
  我们接受到外部信息2/3源自视觉,其中75%-90%的课堂知识学习是通过视觉系统获取的。视觉是通过人眼感受和处理信息并得出结果的能力。以下几个概念大家容易混淆,在此予以说明:看得见看得清;看得清看懂了;看懂了记住了;记住了会写了。

  3、与学习相关的视觉功能
  眼球运动控制能力:能灵活地控制转动眼球进行扫视、追随、固视;
  视觉局部感知能力/视觉完形:能从给出的不完整或部分图像信息中判断出完整的图形图像;
  视觉空间位置关系能力:能分辨物体、图形图像的空间位置、远近、高低、方向等;
  脑--眼及躯体协调能力:大脑能通过视觉系统的处理而调动手、躯体的统一协调工作视觉记忆能力,能记住视觉信号并能重现消失的视觉信号;
  视觉空间形状、尺寸;
  视觉精细辨别能力:能辨别大小、外形、形状、位置和颜色相似的两个物体的能力;
  背景与主题识别:指能否从与主体图形相似的背景或环境中辨识出主体图形;
  视觉形状的恒定性:能辨别出图形在反转倒置、旋转等状态下图形的固有形状;
  视觉方向及空间定位能力:判断图形图像的空间方向;
  视觉听觉统合能力:能将声音信息与视觉图形图像匹配。(钟德东 赵武校)

 

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